教师应包括关于资格获得学术住宿的过程的教学大纲陈述。请在您的课程提纲中包含以下声明：

学生残疾服务为有记录残疾的学生协调合理的住宿（医学，学习或心理）。基于残疾的学生需要遵循大学的住宿程序，通过联系学生残疾人服务（sds@stedwards.edu. 或512-448-8561）。

请访问 SDS测试中心网站 有关测试政策和程序的信息。

学生经过SDS批准住宿后，学生将用盒子（大学文件共享程序）以电子方式分享504个住宿信。有关如何使用框的更多信息，请访问 oit支持框。如果您对如何实施这些住宿有疑问，请致电或通过电子邮件发送信中列出的残疾辅导员。

如果您对校园内的动物有疑问，请参阅大学 服务和援助动物政策。一般而言，在学术建筑中只允许培训的服务动物。如果学生将动物带到您的课堂上，并且您有疑虑，请尽快联系SDS讨论下一步。 SDS可用于校园内与动物有关的培训。

我应该在送住宿过的信中与学生讨论什么？

重要的是介绍如何在整个学期内携带如何共同努力的框架。 

• 询问学生在您的课程中使用哪些住宿（记录仪，注释，延长时间）
• 根据需要分享关于住宿的通知/沟通的预期
• 概述了epiSodic使用住宿（截止日期，出勤，休息的灵活性）将有效

我可以要求学生有关他们的诊断或他们的残疾性质吗？

不，你不应该问一个学生，他们为什么收到服务或为什么他们有特定的住宿。有时候学生与教授讨论他们的残疾时，但在大多数情况下，学生选择不披露他们的残疾性质。教师可以联系学生的残疾辅导员，讨论与学生合作的有用方式。

如果我认为学生的住宿要求会影响我课程的完整性怎么办？

如果住宿在其住宿信中概述，请联系学生的残疾咨询师咨询您的担忧。可以找到替代住宿或有时候在课程结构上不起作用时的时间。教师必须在拒绝任何住宿之前咨询SDS（一些教师已咨询一次并继续使用以前的SDS指南同一课程）。

如果在学生的住宿信中没有概述住宿，我会把它带到学生的注意力。他们可能需要转回SDS，以讨论他们是否有资格获得住宿。 SDS欣赏教师的通知，当我们向我们提供推荐以加快过程。 

如果我确定了支持学生的额外方法怎么办？或者想提出替代住宿，以满足学生的需求？

SDS欢迎学院的意见，了解学生的住宿需求。教师是挑剔在课程中的工作以及学生在执行/导航课程的内容的一个组成部分。在更换任何批准的住宿之前，请咨询SDS，除非这已在同一课程的前一学期批准。

如果我怀疑在我班上的学生有残疾，我该怎么办有残疾，我没有他们的住宿信？

教师在课堂上的观察是对SDS的适当转诊非常宝贵。 SDS鼓励教师联系残疾辅导员才能咨询学生，并保证转诊以及如何制定转诊。