未来的大学没有与单一的位置或任何一个预定定义的经验联系在一起。技术可以帮助扩展教室和全球范围内的学习体验。

为此,我们继续建立一个全面,灵活的数字生态系统,由综合,在集成时延长教师和赋予现实世界技能的教学机会的工具组成。

当与我们这样的资源相结合时 全球数字教室,全球学习生态系统的技术不仅翻过课堂,而且经常运输它。生态系统是一套不断发展的工具套件,并与学生,教师和员工的合作,我们将继续尝试和冠军软件,如电子产品组合和硬件,如奔跑的机器人,以提高我们的校园技术经验。 

Woman working at a laptop

在线学习 

随着课堂上的越来越多样化的,在线和混合课程,St。爱德华需要一个可靠且强大的学习管理系统,以及教学工具(如 LinkedIn学习)这使得可以易于使用学生和教师。不仅是课程(甚至那些遇到面对面)的课程都有在线存在,他们经常使用许多专业工具以新的和交互方式分享信息。 

查看我们的可用工具

Image of study area in Munday 图书馆

云共享,存储和协作

因为课堂现在是数字的,所以大部分课程都在线发生。为了促进我们大学社区的更好,更快,更简单,我们已经使云共享和存储了生态系统的支柱。重要的文件,分配和项目可以随着需要它们的每个人快速和安全地分享。 

开始分享

Smartphone, notebook and laptop together

数字出版物

学生学术生活的重要组成部分是关于在毕业后他们在教育的经验和应用程序的经验和应用程序的作业。对于在线博客,网站和投资组合空间的多个选项,我们为教师和学生提供了一个平台,以探索想法并分享它们。 

比较可用的内容

Image of the Global 活动 Center (Jones Auditorium)

视频会议和传播

对于全球大学,能够快速有效地沟通边界是重要的。将山顶与全球合作伙伴大学连接,以及国内外专家,教师和其他学生,我们在课堂上进行了高质量的视频会议优先,在琼斯的全球活动中心等讲座中礼堂。 

在课堂上记录演示文稿

游览全球活动中心

Munday 图书馆 computer lab

灵活,技术增强的学习空间

我们的教室,计算机实验室和共享研究空间是校园经验的关键作品。我们希望确保我们将这些空间利用最丰富的能力,具有灵活的技术和设计,可以增强教学和学习体验。为此,我们监控学者和技术的趋势,并要求我们的社区有关他们使用可用校园空间的反馈。 

找到合适的教室

查找计算机实验室